Почти 50% жителей России намерены изменить свою жизнь в 2025 году, причем большинство из них планирует сделать это через обучение. Опрос показал, что респонденты выделяют искусственный интеллект, информационные технологии и цифровую урбанистику как самые привлекательные сферы для изучения.
Онлайн-кампус НИУ ВШЭ провел исследование среди 1277 совершеннолетних россиян, проживающих в городах с населением более миллиона, чтобы выяснить их образовательные намерения на 2025 год. По данным опроса, результаты которого представлены Forbes Education, 47% россиян стремятся внести изменения в свою жизнь. Из них 40% хотят сосредоточиться на саморазвитии, 28% планируют улучшить финансовое благополучие, 23% намерены заняться спортом, 22% — развивать новые навыки и менять профессию, а 19% — пробовать новые хобби. На изменениях сказываются примеры друзей и коллег (35%), личные амбиции (24%) и новогодние обещания (20%).
Среди тех, кто готов к переменам в этом году, 72% уже включили обучение в свои планы. Треть (32%) только собираются начать учёбу. Половина респондентов (50%) выбирают курсы для освоения новой профессии, 24% интересуются получением второго высшего образования, а 23% — повышением квалификации. Менее половины (42%) участников опроса предпочли бы обучаться в асинхронном онлайн-формате для удобного доступа к материалам, 22% выбрали бы занятия в реальном времени, а только 4% сторонников гибридной модели обучения.
Среди целей будущего образования участники исследования называли смену направления деятельности (43%), личностное развитие (33%), карьерный рост (19%) и повышение статуса с помощью высшего образования (17%).
При выборе образовательного курса респонденты в первую очередь учитывают стоимость (46%), наличие государственных сертификатов или дипломов (35%), репутацию организации (35%) и квалификацию преподавателей (19%).
В группе тех, кто продолжает образование в этом году (18% от общего числа), 72% учатся в магистратуре, 19% — на различных курсах. Большинство (63%) проходят обучение в гибридном формате, остальные — полностью офлайн (19%) или онлайн (18%). Стремление к развитию (74%), желание повысить статус (71%) и интерес к новым знаниям (16%) мотивируют респондентов не прекращать учёбу. 18% опрошенных отметили, что социальные сети оказывают влияние на их готовность учиться.
Наиболее перспективными направлениями для изучения в 2025 году респонденты назвали искусственный интеллект (30%), информационные технологии (22%), цифровую урбанистику (20%), психологию, психоанализ и социологию (16%), маркетинг и рекламу (15%), науку о данных (14%), инвестиции и финансы (13%), а также интерактивные медиа и цифровые индустрии (13%).
